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La senadora Aracelis Villanueva, retiró de la Cámara Alta un proyecto de ley que buscaría obligar al Gobierno a capacitar a los docentes con herramientas didácticas, utilizando enfoques “inclusivos y perspectiva de equidad de género”.
El objetivo de la pieza consistía en incluir en el currículo académico de las escuelas y colegios del territorio nacional la asignatura de “Igualdad y Equidad de Género”.
Esto permitiría fomentar “el respeto a la dignidad humana, la igualdad entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género, el rechazo a estereotipos sexistas y la promoción de relaciones equitativas en la vida personal, escolar y social”.
Sin embargo, según expresó la representante de San Pedro de Macorís, decidió postergar el conocimiento de este proyecto legislativo, ya que algunos términos contenidos en los artículos, “tales como igualdad de género, han sido tergiversados”.
“Esta decisión obedece a que hemos consultado a diversos sectores sociales y religiosos quienes han solicitado encarecidamente (su evaluación)”, dijo la legisladora.
Además, aclaró que, en realidad, lo único perseguido en el documento legislativo es la igualdad de oportunidades “entre los dos géneros creados por Dios, hombre y mujer”.
“Es nuestro deber escuchar la voz del pueblo, debemos legislar siempre en función de su bienestar, valores y demandas, procurando claridad en cada iniciativa que presentamos”, manifestó durante la sesión de este martes.
Por último, adelantó que someterá el proyecto a un proceso de “revisión, reformulación, análisis, diálogo y aclaración con diversos sectores del territorio nacional para que facilite la comprensión, aceptación y correcta interpretación” ante la población.
La senadora Villanueva justificó su visión alegando que persisten en la sociedad “desigualdades estructurales que afectan, especialmente, a mujeres y niñas”, las cuales deben ser enfrentadas desde la etapa formativa de los dominicanos.
El proyecto proponía que el Minerd, en coordinación con el Ministerio de la Mujer y expertos en pedagogía, identificaran las edades de los estudiantes que recibirían la materia preuniversitaria.