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La UASD gradúa 2,411 docentes en Diplomado de Enfoque por Competencias

Beltrán calificó el diplomado como uno de los principales avances de su gestión, al constituir un paso clave en el proceso de rediseño curricular que impulsa desde su llegada al rectorado.

Lisbeth Báez
Lisbeth Báez
30 septiembre, 2025 - 4:05 PM
4 minutos de lectura
Editrudis Beltrán Crisóstomo.
Diplomado
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La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) celebró este martes la graduación de 2,411 profesores que concluyeron el Diplomado Docente en el Enfoque por Competencias, en un acto realizado en el Aula Magna y encabezado por el rector, Editrudis Beltrán Crisóstomo.

Un logro institucional

Beltrán calificó el diplomado como uno de los principales avances de su gestión, al constituir un paso clave en el proceso de rediseño curricular que impulsa desde su llegada al rectorado. Explicó que esta formación permitió a los docentes actualizar sus prácticas, incorporar metodologías activas y reflexionar sobre los perfiles profesionales que demanda el país.

  • “El compromiso y la entrega de los profesores han sido fundamentales para alcanzar este resultado. Ese es el verdadero espíritu que debe guiar la transformación de nuestra universidad”, expresó el rector.

El diplomado fue diseñado por la Facultad de Ciencias de la Educación, coordinado por la maestra Erika Montero y respaldado por la Dirección General de Planificación y Desarrollo Institucional (Digeplandi).

Detalles de la formación

Del total de graduados, 1,233 corresponden a la primera cohorte y 1,178 a la segunda. La capacitación contó con el apoyo de 45 facilitadores y de un comité evaluador integrado por autoridades de distintas facultades y escuelas.

El maestro Noel de la Rosa, director de Digeplandi, destacó que la iniciativa refuerza la misión institucional de elevar la calidad de la docencia y consolidar la oferta académica. “La única manera de que una institución crezca es cuando todos estamos unidos y priorizamos los intereses colectivos”, señaló.

  • El programa, alineado con estándares internacionales, busca responder a los desafíos actuales de la educación superior mediante una enseñanza contextualizada y centrada en el aprendizaje significativo.

La ceremonia contó con la presencia de vicerrectores, decanos, exrectores y miembros del Consejo Universitario, quienes coincidieron en que esta formación representa un hito en la modernización académica de la universidad estatal más antigua del continente.

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