La Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad advirtió que la deserción escolar en el nivel secundario en República Dominicana alcanza el 32 % de los adolescentes, con impactos directos en sus oportunidades laborales y condiciones de vida.
El estudio, divulgado por el medio Diario Libre, indica que entre 2017 y 2025 unos 52,918 estudiantes abandonaron la secundaria de un total de 162,522, reflejando un fenómeno persistente en el sistema educativo.
Entre las consecuencias señaladas, se destaca que las mujeres con secundaria inconclusa perciben salarios 28 % menores en comparación con aquellas que completan sus estudios.
El informe identifica múltiples causas detrás de la deserción, incluyendo necesidades económicas, desinterés por el currículo, sobreedad al ingreso, embarazo adolescente y baja valoración de la educación en algunos hogares.
Además, el abandono se concentra mayormente en el sector público, que representa el 87 % de los casos, mientras que los centros privados agrupan el 12 % y las instituciones semioficiales el 1.3 %.
Entre los principales factores asociados se encuentran:
El análisis también muestra diferencias regionales, con tasas cercanas al 50 % en zonas como Mao, Higüey y Montecristi, mientras que en Santo Domingo se sitúan entre 31 % y 33 %.
El estudio señala que el primer año de secundaria concentra el 18.4 % de los abandonos, seguido del cuarto curso con un 15.2 %, evidenciando momentos críticos dentro del ciclo educativo.
También se identifican brechas por nacionalidad y género: el 49.7 % de los estudiantes haitianos abandona la escuela, frente al 32.1 % de los dominicanos, mientras que la tasa es de 40 % en varones y 24.8 % en mujeres.
El colaborador del estudio Jerson del Rosario explicó que la combinación de factores económicos y desinterés académico influye en la decisión de abandonar. “Necesito generar dinero y no me gusta lo que me enseñan, esa es una receta perfecta para el abandono”, señaló.
El informe concluye que revertir esta situación requiere políticas integrales que fortalezcan el vínculo entre estudiantes y escuelas, y que promuevan mayores oportunidades educativas y laborales para los jóvenes.